美术老师必看|儿童绘画发展阶段之写实阶段

发布网友发布时间：2024-10-10 22:35

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热心网友时间：2024-10-15 02:51

• 拟人化

幼儿在绘画时，会将无生命的物体或动植物描绘得像人一样，赋予它们生命和人类的特征。例如，太阳被画上眼睛、鼻子和嘴巴，成为“太阳公公”；汽车被赋予了明亮的眼睛；小动物们则手拉手唱歌、跳舞；树叶甚至变成了人脸。这种画法源于幼儿的“泛灵论”阶段，他们将自己的情感和意识投射到整个世界，并感到与这些物体亲近，易于理解和交流。

• 开展式

开展式，又称求全式或异方向同存式，是指幼儿将不同角度观察到的事物表现在同一个画面上，如画中的人物和事物从中心向四周或上下、左右展开，给人一种从高处鸟瞰的感觉。例如，桌子的四条腿分别指向上下左右四个方向，坐在桌子四周的人头也朝向四个方向。这种表现法是图示期儿童的“专利”之一。

• 透明式

透明式，又称“X光透视法”，是指幼儿在画外界物体时，往往将看不到的内部结构也画出来，不考虑透视原理。例如，画小朋友睡觉时，被子里面的身体也被画出来；画坦克时，里面坐的驾驶员也被画出来。这种画法是儿童心理发展的产物，大约在2岁左右，儿童经历了“哥白尼式的”，获得了客体永久性，即使物体看不见、摸不着，也知道它仍然存在。

• 夸张性

夸张性，又称稚拙性，是指幼儿在绘画中，常常不自觉地把自己关心的事物或认为重要的事物画得很仔细、很突出，而忽略了整体结构。例如，画人时，头部画得很大，身体却很矮小，不合比例；画人跑时，两条腿画得很长；大象的鼻子画得特别长等。

• 动态性

动态性是指幼儿在绘画中，更喜欢画活动的对象，如飞机、坦克、汽车、火车、各种动物等。例如，画火车时，他们会一边画一边模仿火车“轰隆隆”的声音；画猴子时，会模仿猴子的动作。

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